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Fermat Science (Francia)
L’associazione Fermat Science si pone l’obiettivo di promuovere e divulgare la matematica, le scienze e il patrimonio culturale attraverso il lavoro e la vita del famoso matematico Pierre de Fermat. Fermat Science spera di incoraggiare, attraverso il proprio lavoro di divulgazione, più giovani (in particolare le ragazze) a intraprendere una carriera scientifica. Ha sviluppato strumenti per l’insegnamento e ha allestito convegni, mostre, eventi e laboratori per le scuole e per il pubblico. Ognuno di questi progetti è stato validato da un consiglio scientifico.
Fermat Science è cresciuta via via nel corso degli anni. Attraverso le sue numerose collaborazioni ha acquisito notorietà. L’associazione è responsabile di numerosi progetti europei, tra cui ERASMUS+, sui temi dell’educazione non formale, sulla matematica e sulle scienze.
Fermat Science si occupa anche delle attività educative della casa natale di Pierre de Fermat, a Beaumont-de-Lomagne nella Tarn e Garonna.
Nel 2024 l’associazione aprirà il Museo Fermat, nella casa natale di Pierre de Fermat: celebrerà la vita e il lavoro del matematico, ma anche la matematica e l’informatica in generale. La prima mostra temporanea avrà come tema l’intelligenza artificiale.
Sito: www.fermat-science.com
Facebook: https://www.facebook.com/Fermat.Science
Instagram: https://www.instagram.com/fermat_science/
YuzuPulse (Francia)
YuzuPulse ha come obiettivo quello di portare soluzioni innovative nelle aree in cui gli strumenti informatici non sono sempre utilizzati, come l’economia sociale e l’istruzione. I suoi fondatori hanno notato che chi non è esperto di informatica spesso si sente intimidito dal numero di strumenti tecnologici a disposizione oggi. Per questo motivo, molte interessanti risorse sono ancora poco considerate e utilizzate nell’istruzione. Il team di YuzuPulse crede fermamente nella necessità di rendere la tecnologia più democratica e più user friendly, così che chiunque, in particolare coloro che lavorano in campo sociale, possa utilizzarla a pieno.
YuzuPulse è particolarmente attiva nella co-creazione e nel design di programmi educativi con imprenditori sociali e specialisti nel campo dell’istruzione. Il suo team è particolarmente esperto nella creazione di strumenti d’apprendimento. In più, sfruttano i vantaggi dei giochi e della gamification per creare strumenti e metodi innovativi. Ciò permette loro di lavorare su argomenti che spaziano dalle materie STEM alle lingue, dalle abilità chiave all’imprenditoria.
Sito: http://www.yuzupulse.eu/en/
Facebook: YuzuPulse (facebook.com)
LOGOPSYCOM (Belgio)
Logopsycom è un centro di innovazione per l’istruzione che crea e usa metodi e/o strumenti alternativi (digitali e non) per supportare scuole, centri di formazione e istruzione professionali, organizzazioni educative, giovani e genitori. Era stata inizialmente creato come un’azienda specializzata in disturbi dell’apprendimento giovanili, specialmente nei “Dis-” (Disprassia, disfasia, dislessia ecc.), altresì noti come Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) e dunque lavora sempre sull’accessibilità dei contenuti.
Eseguiamo consulenze per le scuole e centri giovanili nella nostra zona per aiutarli a creare progetti che migliorino la qualità dei loro metodi di insegnamento, il loro ambiente e la loro “politica di inclusione”. Abbiamo partecipato a oltre 30 progetti Erasmus+ KA2.
Sito: www.logopsycom.com
Facebook: https://www.facebook.com/Logopsycom/
5th High School of Agrinio (Grecia)
La 5th High School di Agrinio è una scuola pubblica con 260 studenti e 30 insegnanti. Un numero significativo di studenti svantaggiati (di etnia Sinti, migranti, studenti che vivono in un’area rurale) studiano in questa scuola. La scuola organizza corsi gratuiti per studenti che vivono nei pressi dell’istituto per aiutarli a acquisire competenze relative all’informatica e alle materie STEM. Tiene numerosi corsi relativi alla robotica, alla cultura, all’ambiente, al teatro e partecipa in varie attività scolastiche educative (sport, corsi di primo soccorso, attività di counselling ecc.). È stata una delle prime scuole in Grecia a essere finanziata da Google per insegnare programmazione.
L’istituto è anche un centro accreditato di formazione docenti: numerosi sono i seminari in orario scolastico ed extrascolastico per i docenti di ogni materia.
Istituto Statale E. Montale (Italia)
Il Liceo Statale E. Montale di Pontedera ha tre indirizzi: linguistico, economico-sociale e Scienze umane. La scuola presta particolare attenzione agli studenti con bisogni educativi speciali (BES, DSA, alunni con disabilità e alunni stranieri) e un team di supporto e insegnanti di sostegno lavorano per l’inclusione, organizzando anche laboratori creativi e musicali. Negli ultimi anni le collaborazioni con grandi istituzioni, come l’Università di Edinburgo o di Firenze, sono diventate una caratteristica importante del Liceo. Inoltre, la scuola porta avanti numerosi progetti e partecipa regolarmente alla EuroYouth Conference.
Il Liceo ha più di 1000 studenti di età compresa tra I 14 e I 19 e circa 120 insegnanti. Nel 2010 la scuola ha ricevuto un premio nel concorso nazionale “Europe is changing school”, sponsorizzato dalla Direzione Generale del Ministero degli Esteri.
Zespół Szkół nr 31 im. J. Kilińskiego (Polonia)
L’istituto è composto di una Scuola secondaria generica, una sezione tecnica e una professionale, con classi di gioielleria, ottica e tecnologie pubblicitarie. È situata nel centro di Varsavia, nella proprietà Żoliborz, vicino alla metropolitana e alla stazione ferroviaria che collega i paesi dell’hinterland. La scuola è frequentata da studenti provenienti dalla capitale e dai dintorni: i primi hanno condizioni di apprendimento perfette, mentre i secondi sono spesso pesantemente svantaggiati, motivo per cui gli ambienti di apprendimento sono molto diversi fra loro. L’istituto cerca di fornire pari opportunità a tutti i propri studenti, utilizzando metodi di insegnamento innovativi. Grazie ai propri sforzi nel tentare di fornire agli studenti un’educazione di qualità, l’istituto ha ricevuto il Wars e Sawa Certificate per essere una scuola attenta ai suoi studenti di talento.
Co-finanziato dall’Unione Europea. Le idee e le opinioni espresse sono quelle degli autori e non riflettono necessariamente il punto di vista dell’Unione Europea o dell’ Agenzia esecutiva per l’istruzione, gli audiovisivi e la cultura (EACEA). Né l’Unione Europea né l’EACEA possono essere ritenute responsabili.
(Codice del progetto: 2022-1-FR01-KA220-SCH-000090275)