1. Δημιουργώντας μια μαγευτική περιήγηση
Μια περιήγηση στην πόλη, ή οποιαδήποτε περιοδεία, συνίσταται στο να δείξει στους τουρίστες ένα καλό θέαμα του τόπου που επισκέπτονται. Ο σκοπός είναι να περπατήσετε ή να οδηγήσετε γύρω από τα πιο ενδιαφέροντα μέρη και να αποκαλύψετε μερικά όμορφα κρυμμένα σημεία. Με την άνοδο του διαδικτύου τις τελευταίες δύο δεκαετίες, τα ταξιδιωτικά γραφεία έπρεπε να προσαρμοστούν (Bearne, 2016): πρώτα απ’ όλα, οι τουρίστες μπορούν να βρουν όλες τις πληροφορίες που θέλουν για το μέρος που θέλουν να επισκεφθούν ακόμη και πριν φτάσουν εκεί και τα ξενοδοχεία έπρεπε να παρέχουν μια πιο εξατομικευμένη εμπειρία για να προσελκύσουν πελάτες.
Αυτές οι ανησυχίες πρέπει να ληφθούν υπόψη κατά τη δημιουργία των δικών μας περιηγήσεων. Πράγματι, η εύρεση πληροφοριών για το μέρος που θέλετε να επισκεφθείτε είναι πιο εύκολη από ποτέ, οπότε το στοιχείο της έκπληξης δεν μπορεί να βρίσκεται μόνο στην τοποθεσία. Οι έφηβοι έχουν πρόσβαση στο διαδίκτυο και μερικές φορές μπορεί να είναι ενθουσιασμένοι – ή όχι – για τα μέρη που πρόκειται να πάνε, ανάλογα με τις φωτογραφίες ή τη γνώμη εκείνων που έχουν πάει πριν από αυτούς. Επομένως, οι αναμνήσεις τους από την περιοδεία θα εξαρτηθούν από τις δραστηριότητες που θα εκτελέσουν κατά τη διάρκεια των επισκέψεων (Roc, 2022). Οι μαθητές, όπως και οι ενήλικες, θα ζητήσουν κάτι «περισσότερο» για να κάνουν την περιήγησή τους ενδιαφέρουσα.
2. Δημιουργία αξέχαστων μαθηματικών περιηγήσεων
Αν και το γεγονός ότι αυτές οι ξεναγήσεις θα συμπεριληφθούν στο σχολικό πρόγραμμα σπουδών μπορεί να μοιάζει δύσκολο, αυτό αποτελεί επίσης μια ευκαιρία να εκπλήξουν τους εφήβους με έναν νέο τρόπο εκμάθησης μαθηματικών. Πράγματι, η δημιουργία μαθηματικών περιηγήσεων σε όλη την Ευρώπη είναι ένας τρόπος να προσφέρουμε στα σχολεία διάφορες επιλογές όσον αφορά τη συμμετοχή των μαθητών τους σε μαθηματικές δραστηριότητες. Μπορούν να επικεντρωθούν στο περιβάλλον τους: σε αυτό το σενάριο, οι μαθητές οδηγούνται να αποκτήσουν μια νέα ματιά σε κτίρια που ίσως ήδη γνωρίζουν ή να ανακαλύψουν μια συγκεκριμένη προσέγγιση στις μαθηματικές έννοιες σε ένα οικείο περιβάλλον. Μπορούν επίσης να επικεντρωθούν σε άλλες εκδρομές: αυτό θα επέτρεπε στους μαθητές να ανακαλύψουν άλλες χώρες, ίσως να προγραμματίσουν μια επίσκεψη στο σημείο όπου πραγματοποιείται η περιοδεία. Όσον αφορά τον προϋπολογισμό, μην ανησυχείτε: οι περιηγήσεις μας θα σχεδιαστούν με γνώμονα τις ταξιδιωτικές δυσκολίες, πράγμα που σημαίνει ότι θα μπορείτε να δείτε τα κύρια σημεία προσοχής από την άνεση της τάξης σας.
Έχοντας μια τέτοια προσέγγιση ενθαρρύνει τη διεπιστημονική διδασκαλία, η οποία είναι ένας τρόπος να παρακινήσει τους μαθητές προσθέτοντας μια πολύ πρακτική προσέγγιση στα μαθηματικά. Πράγματι, τα μαθηματικά δεν είναι ένα απομονωμένο σχολικό μάθημα: έχουν πολύ προσγειωμένες χρήσεις, ιδιαίτερα στην αρχιτεκτονική και τη χαρτογράφηση της πόλης, οι οποίες μπορούν να παρατηρηθούν απλά βγαίνοντας έξω για μια στιγμή. Το μόνο που χρειάζονται οι μαθητές είναι να ξέρουν πού και πώς να κοιτάξουν.
Επιπλέον, αυτές οι περιηγήσεις μπορούν να γίνουν διασκεδαστικές: μην εστιάζετε μόνο στην παρουσίαση ενός κτιρίου στην τάξη και στην απάντηση των μαθητών σας σε μια ερώτηση. Πράγματι, ο προγραμματισμός μιας εκδρομής απαιτεί λίγη μαγεία για να ενδιαφέρει την τάξη σας: σκεφτείτε παιχνίδια και αφήγηση. Φυσικά, δεν χρειάζεται να αναπτύξετε πάρα πολύ σε αυτό – ένα διασκεδαστικό μάθημα δεν χρειάζεται να περιέχει δεκάδες παιχνίδια – αλλά παρέχοντας κάποιες σχετικές πληροφορίες και λίγη διασκέδαση σίγουρα θα προσελκύσει τους μαθητές σας περισσότερο. Μην διστάσετε να εμπλακείτε πλήρως στην ιστορία, καθώς θα βοηθήσει και στη συμμετοχή. Και αν δεν είστε πολύ σίγουροι για το ποια ιστορία να δημιουργήσετε ή ποια μνημεία να επισκεφθείτε, το έργο VisitMath θα σας καλύψει. Ελέγξτε τη σελίδα μας για να δείτε τις επερχόμενες μαθηματικές εκδρομές μας!
3. Περίληψη
Όταν πρόκειται για τη δημιουργία μιας συναρπαστικής περιήγησης για τα μαθηματικά, δεν υπάρχει όριο! Σκεφτείτε τι εσείς, ως δάσκαλος, θα θέλατε να ζήσετε όταν πηγαίνετε στο επόμενο ταξίδι σας. Προφανώς, ο κύριος στόχος της ξενάγησης είναι να παραμείνετε εκπαιδευτικοί και να δώσετε στους μαθητές σας εργαλεία που θα τους βοηθήσουν στη σχολική τους χρονιά, αλλά αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να ξεχάσετε πόσο χρήσιμη μπορεί να είναι μια καλή ιστορία!
Αναφορές
- Bearne, S. (2016, 29 Φεβρουαρίου). Πώς η τεχνολογία έχει μεταμορφώσει την ταξιδιωτική βιομηχανία. Ο Guardian. https://www.theguardian.com/media-network/2016/feb/29/technology-internet-transformed-travel-industry-airbnb
- Ροκ, Ρ. (2022). [Συνέντευξη] Ο ψηφιακός μετασχηματισμός και τα μουσεία: νέες προκλήσεις, πρακτικές και χρήσεις. . Μουσείο. https://welcome.museum/interview-the-digital-transformation-and-museums-new-challenges-practices-and-uses/